Musica e metodo Tomatis® nel trattamento dell’Alzheimer
Il morbo di Alzheimer è una forma di demenza, ad oggi la più comune. Chi ne è affetto presenta perdita di memoria e di altre abilità intellettive, con ripercussioni gravi nella vita quotidiana.
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Ti stai facendo delle domande sul metodo Tomatis®? Leggi qui! – FAQ (prima parte)
Durante il nostro primo colloquio con le persone interessate al metodo Tomatis® emergono spesso interrogativi o necessità di approfondimento a cui cerchiamo di rispondere sempre in maniera chiara e precisa.
In questa rubrica “a puntate” pubblicheremo le domande più frequenti per spiegare presupposti scientifici, metodologia e funzionamento alla base del trattamento con metodo Tomatis®.
Apprendere le lingue con il metodo Tomatis®
Una lingua è molto più di un insieme di regole, ecco perché non basta studiare: una nuova lingua per essere compresa deve essere sentita e codificata correttamente.
Dislessia, storie di chi ce l’ha fatta
In occasione della Settimana Nazionale della Dislessia, che si è svolta dal 7 al 13 ottobre, il quotidiano La Repubblica ha pubblicato un interessante articolo che riproponiamo nel nostro blog. Perché, anche se la conoscenza di questo disturbo è migliorata negli ultimi trent’anni, c’è ancora molta strada da fare.
Vedere con le orecchie, non è fantascienza
Da tempo, gli studi scientifici hanno dimostrato che chi perde la vista tende a sviluppare maggiormente il senso dell’udito. Il responsabile di questa riorganizzazione sensoriale è il cervello, in grado di riadattare i circuiti che elaborano informazioni sensitive come quelle acustiche.
L’ Audiopsicofonologia di Alfred Tomatis nel trattamento del Tinnito
Nel numero di Natura Docet di Marzo è presente un interessante articolo della Dott.ssa Chiara Piccinini, laureata in Medicina e Chirurgia e in Biologia. La Dott.ssa Piccinini si occupa di Audiopsicofonologia a Modena da oltre 15 anni e nella sua pratica quotidiana lavora nella ricerca rispetto all’efficacia e all’implementazione dell’Audiopsicofonologia in vari ambiti.
L’acufene stanca il cervello?
L’acufene o tinnitus viene definito anche “suono fantasma”: è la sensazione di suono uditivo (sotto forma di fischio acuto, ronzio, sibilo) nelle orecchie in assenza di suoni esterni. La comunità medica si sta ancora interrogando sulle possibili cause e sui trattamenti che possano eliminarlo: sono quindi numerose le ricerche scientifiche che esplorano questo problema.
Scheda di approfondimento: pronuncia e linguaggio nei bambini
I capricci non sono le uniche esplosioni che si manifestano nel corso della prima infanzia, in questo periodo le abilità legate al linguaggio e alla pronuncia crescono in maniera esponenziale.
Migliorare la percezione è possibile
Anche per questo bimestre, la rivista Elisir di Benessere ci ha permesso di spiegare perché è importante l’integrazione sensoriale e come è possibile migliorarla: vi riportiamo l’articolo in versione integrale.
Neuroplasticità: il tuo cervello può cambiare (e anche la tua vita)
Cos’è la neuroplasticità? Davvero la struttura cerebrale può cambiare? Lo spiega con chiarezza questo articolo tratto dal blog Psych Central, che cita anche uno dei massimi studiosi in materia, il Dr. Norman Doige.
Migliorare il linguaggio è possibile
Anche questo bimestre siamo presenti in edicola e online sul magazine “Elisir di salute”, rivista che presenta il punto di vista di medici e ricercatori in tema di Salute e Benessere.
Disturbi specifici dell’età evolutiva: un confronto tra apprendimento e linguaggio
“Mio figlio non parla bene.”…. “ Mio figlio non sa leggere.”: per alcuni genitori, questi pensieri emergono insieme alla prima consapevolezza di trovarsi davanti ad una problematica da approfondire.
Migliorare l’ascolto con il Metodo Tomatis®
E’in edicola il nuovo numero di Elisir di Salute che parla di noi! Ecco la versione integrale dell’articolo.
Cinque ragioni mai dette di un ascolto inefficace
Françoise Nicoloff, psicologa e rappresentante del Tomatis Developpement in Australia, illustra con chiarezza la relazione che intercorre tra orecchio, cervello e corpo. In condizioni di udito normale, l’ascolto può risultare inefficace: succede perchè “ascoltare implica udire, prestare attenzione e allo stesso tempo elaborare i suoni e le informazioni”. Grazie al metodo Tomatis® è possibile rieducare il cervello ad accedere ai suoni che non percepisce. Guarda il video originale o leggi la traduzione in italiano!
Metodo Tomatis®, ascoltare diventa più facile
Questo mese, la rivista bimestrale “Elisir di salute” ha dedicato uno spazio di approfondimento al Metodo Tomatis® e ci ha chiesto di spiegare l’ “importanza dell’ ascolto”. Siamo felici di aver dato il nostro contributo su una testata scritta da medici, ricercatori e studiosi e specializzata nell’informazione su tutti gli aspetti legati alla salute. Ecco l’articolo integrale:
Approfondimento: la storia del Metodo Tomatis® – seconda parte
Continua il nostro racconto sulla storia del Metodo Tomatis e la sua evoluzione. Se vi siete persi la prima parte, leggetela qui.
Vista e Udito, una potente combinazione
Fin dalle prime fasi della crescita, viene spiegata ai bambini l’importanza dei cinque sensi per scoprire e comprendere meglio il mondo che li circonda. Ciò che non viene insegnato è l’importanza dell’interazione e integrazione tra i sensi, perché la maggior parte di noi non ne ha piena consapevolezza.
Approfondimento: la storia del Metodo Tomatis® – prima parte
Alfred Tomatis dedicò la propria vita a studiare la stretta relazione tra la voce, il cervello e l’orecchio. Il suo lavoro fu rivoluzionario per comprendere la comunicazione che gli esseri umani intraprendono con gli altri, ma anche con sé stessi, un pioniere nel campo delle scienze cognitive.
Dicembre: un mese di impegni e incontri
La nostra équipe sarà impegnata su più fronti
Allenare le abilità visive con l’educazione alla visione
La vista non è qualcosa di statico, rigido o meccanico ma è un processo attivo e dinamico che interagisce con l’ambiente; è collegata direttamente agli organi visivi cioè gli occhi. La visione, al contrario, è in stretta relazione con il cervello che elabora l’informazione visiva ed è un processo neurologico complesso che ci aiuta a identificare, interpretare e capire ciò che si vede. E’ anche intimamente legato ad altre abilità tra cui quella linguistica, uditiva, di coordinazione motoria e di equilibrio.
Disprassia: l’approfondimento con Maude Le Roux
Grazie agli studi in ambito neuroscientifico sappiamo che ogni movimento che produciamo è generato da un’idea motoria che arriva al cervello. Vista, apparato vestibolare, tatto, sistema propriocettivo e muscoli lavorano insieme per produrre il movimento così come è stato pensato.
Il mondo dislessico: la conferenza di P. Madaule
Paul Madaule, allievo di Alfred Tomatis, ha spiegato il “mondo dislessicato” durante la conferenza”Listening and Learning” che si è svolta a Toronto nel 1978: riportiamo alcuni passaggi del suo pensiero che ci aiutano a comprendere meglio le difficoltà quotidiane di chi è affetto da dislessia.
Cos’è il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività: l’ADHD
Con la sigla ADHD, dall’inglese Attention Deficit Hyperactivity Disorder ovvero Deficit di Attenzione e Iperattività, si intende un disturbo neurobiologico che interessa circa il 7% dei giovani sotto i 18 anni ma che persiste anche in età adulta.
È caratterizzato da livelli di inattenzione, iperattività e impulsività persistenti e non adeguati rispetto all’età: e spesso si presenta associato ad altri disturbi dell’età evolutiva (accade in circa il 70-80% dei casi).
Disturbi specifici dell’apprendimento: di cosa si parla
Di Disturbi Specifici dell’Apprendimento se ne parla ormai con una certa frequenza e negli ultimi trent’anni si sono moltiplicati gli studi e le ricerche scientifiche in questo ambito. I numeri parlano di un’incidenza media stimabile attorno al 3/4% a seconda dell’età. Non sono valori trascurabili: traducendo la percentuale in vita quotidiana possiamo aspettarci la presenza di un alunno per classe con queste difficoltà.
Orecchio ed equilibrio, il legame che non ti aspetti
L’orecchio non si limita a ricevere i suoni ma è un “organo motore” determinante per l’equilibrio, il ritmo e la coordinazione. Per capirne l’importanza sui nostri movimenti, basta fare un esperimento: coprendosi l’orecchio mentre si cammina, si noterà un’importante mancanza di equilibrio.
Settimana Nazionale della Dislessia 2018
Dal 01 al 07 ottobre l’Associazione Italiana per la Dislessia organizza oltre 300 eventi per promuovere su tutto il territorio nazionale la consapevolezza e la sensibilizzazione nei confronti di questo disturbo. L’ AID nasce nel 1997 con l’obiettivo di far conoscere la dislessia, che in Italia è ancora poco conosciuta nonostante le stime parlino di almeno un bambino con un disturbo specifico dell’apprendimento per classe.
L’esperienza di Helena Bonham Carter con Tomatis
Il metodo Tomatis ® comincia ad essere diffuso in Italia, ma oltreoceano è invece ampiamente conosciuto. Nel mondo del cinema è stato spesso utilizzato dalle celebrità per un apprendimento più veloce delle lingue o per la correzione di difetti di pronuncia: anche l’attrice Helena Bonham Carter, protagonista di numerosi film indipendenti e musa ispiratrice di Tim Burton, si è sottoposta in più di una occasione al programma Tomatis.
Come un visitatore straniero: la dislessia
Questo articolo spiega con un’interessante analogia il mondo dei giovani dislessici (tratto da un articolo presentato in origine alla conferenza di Toronto ‘Listening and Learning’ del 1978 e pubblicato in inglese in ‘About the Tomatis Method’ di Gilmor, T., Madaule, P., Thompson, B.: The Listening Centre Press, 1987)
Lettura estiva consigliata: l’Orecchio e la Voce di A. Tomatis
Le vacanze sono iniziate o dietro l’angolo…
Aures vi augura un’estate riposante e silenziosa e consiglia una lettura stimolante da fare sotto l’ombrellone!
“L’orecchio e la voce” di Alfred Tomatis.
Cosa succede al nostro corpo quando ascoltiamo la musica?
La musica attiva alcune aree del tuo cervello che sono coinvolte nel movimento, programmazione, attenzione, apprendimento e memoria.
Gestire lo stress: missione possibile con il metodo Tomatis®
Nel giro di pochi decenni, lo stress è diventato uno dei maggiori problemi della nostra civiltà, non solo a livello individuale ma anche in termini di società nel suo complesso. Quasi 600 milioni di giorni lavorativi sono persi ogni anno nell’Unione Europea a causa dello stress.
Maria Callas e il dr. Tomatis
Maria Callas era un soprano di origine Greca-Americana e una delle più rinomate e influenti cantanti liriche del 20esimo secolo.
Formazione al Centro Tomatis di Parigi
Settimana di formazione al Centro Tomatis di Parigi per la dott. ssa Bassoli, professionista certificata: crediamo nel miglioramento continuo e ci impegniamo in prima persona per offrire ai nostri pazienti una sempre più accurata personalizzazione dei programmi di ascolto.
Le domande più frequenti sul metodo Tomatis®
Il Metodo Tomatis® fornisce risultati significativi?
Sì, molte ricerche dimostrano i suoi benefici. L’impatto del Metodo Tomatis® dipende dal profilo specifico del cliente. Tuttavia, alcuni fattori possono avere un’influenza significativa sui suoi effetti:
Metodo Tomatis ® e deficit di attenzione
Per anni i bambini con difficoltà di apprendimento e disturbi di linguaggio sono stati considerati “vivaci”, “svogliati”, “aggressivi”. Solo di recente la comunità scientifica ha sviluppato studi di ricerca e proposte di intervento su questo tipo di disturbo.
In che modo il Metodo Tomatis® favorisce il linguaggio?
Considerata l’influenza nella relazione tra l’udito, la voce e il cervello, il metodo Tomatis® è utile anche nell’aiutare i bambini con un ritardo nell’acquisizione del linguaggio.
Disturbi dell’attenzione e Metodo Tomatis®
In che modo il Metodo Tomatis® e disturbo dello spettro autistico aiuta la gente affetta da disturbi dell’attenzione?
Il training uditivo con Metodo Tomatis® e disturbo dello spettro autistico
…Questo articolo si basa sulla presentazione che Paul Madaule e Morana Petrofski hanno fatto alla conferenza sull’autismo tenutasi a Chicago nel 2004 e riguarda molti dei principi che definiscono il lavoro fatto con i bimbi autistici.
Disturbi dello spettro autistico: il Metodo Tomatis® può aiutare?
I Disturbi dello Spettro autistico (Autism Spectrum Disorders, ASD) sono caratterizzati, tra l’altro, dalla difficoltà di interazione con il mondo esterno ed in particolare da un’anomalia nella comunicazione sociale.
Stimolare efficacemente il nostro cervello
Ciò di cui il nostro cervello ha più bisogno è la stimolazione, e più dell’ ’80% della stimolazione sensoriale proviene dalle nostre orecchie.