I capricci non sono le uniche esplosioni che si manifestano nel corso della prima infanzia, in questo periodo le abilità legate al linguaggio e alla pronuncia crescono in maniera esponenziale.
Negli ultimi decenni la musica ha assunto un ruolo importante, uscendo dall’ambito dell’intrattenimento per diventare una medicina per corpo e spirito. Suonare uno strumento o ascoltare la musica sono attività che stimolano notevolmente il cervello, con risultati sorprendenti a livello cognitivo, già da piccolissimi.
Anche questo bimestre siamo presenti in edicola e online sul magazine “Elisir di salute”, rivista che presenta il punto di vista di medici e ricercatori in tema di Salute e Benessere.
Il 3 marzo si festeggia la Giornata Mondiale dell’Udito, proclamata dall’Organizzazione Mondiale della Sanità con lo scopo di sensibilizzare e promuovere la prevenzione e la cura dell’udito in tutto il mondo.
“Mio figlio non parla bene.”…. “ Mio figlio non sa leggere.”: per alcuni genitori, questi pensieri emergono insieme alla prima consapevolezza di trovarsi davanti ad una problematica da approfondire.
Le prassie e la comunicazione sono strettamente correlati. L’aspetto verbale è solamente una parte della comunicazione: basti pensare che la componente non verbale del linguaggio, la gestualità, influisce per l’80% in una comunicazione efficace.
Paul Madaule, allievo di Alfred Tomatis, ha spiegato il “mondo dislessicato” durante la conferenza”Listening and Learning” che si è svolta a Toronto nel 1978: riportiamo alcuni passaggi del suo pensiero che ci aiutano a comprendere meglio le difficoltà quotidiane di chi è affetto da dislessia.
Questo articolo spiega con un’interessante analogia il mondo dei giovani dislessici (tratto da un articolo presentato in origine alla conferenza di Toronto ‘Listening and Learning’ del 1978 e pubblicato in inglese in ‘About the Tomatis Method’ di Gilmor, T., Madaule, P., Thompson, B.: The Listening Centre Press, 1987)
Per anni i bambini con difficoltà di apprendimento e disturbi di linguaggio sono stati considerati “vivaci”, “svogliati”, “aggressivi”. Solo di recente la comunità scientifica ha sviluppato studi di ricerca e proposte di intervento su questo tipo di disturbo.
Considerata l’influenza nella relazione tra l’udito, la voce e il cervello, il metodo Tomatis® è utile anche nell’aiutare i bambini con un ritardo nell’acquisizione del linguaggio.
